在守望交流创新中增强文化自信

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2019-02-16 03:39:39  彩盈生活网
在守望交流创新中增强文化自信 明确学校教育和家庭教育的权责边界 打星评级现恶评 “一星大战”伤害网络艺评生态

则是第二个卫戍小组前往外围巡逻区域与第一个卫戍小组交接。我该怎么办?我要如何才能战胜明显修为高自己不少的老家伙老怪物?杨立每每想及于此头都快炸了。但是想到对方要在自己的颈脖间加一道项圈,然后用绳子牵着自己到处去溜的羞耻感,杨立浑身的热血又沸腾了起来。此时此刻,大荒野及大森林之中鸟叫虫鸣,兽吼马嘶,像是举办着一场大自然的音乐盛会一般,此起彼伏,喧哗不已。

正在杨立胡乱想着的情形下,器灵声音道:“至于你是如何进入此地的?你不是很想知道吗,我就跟你说上一说。”器灵一句话又把大家的思路,连同杨立的也拉了回来。他继续说道:“我在你的脑海已经听说了,你们管这块玉石叫暖玉。这种说法,嗯,说的对,但也不完全对!”杨立看到卢家凝神修士喷出了鲜血,可眼睛却死死地盯住自己,一副临死不可置信的样子。

  今日社评

  明确学校教育和家庭教育的权责边界

  家庭教育最重要的是做人教育,应该通过父母陪伴孩子,在共同生活中教育引导孩子,明确学校教育和家庭教育的权责边界,对于家庭教育回归做人教育十分重要。

  针对有政协委员提出的关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置作业的建议,教育部近日做出回复表示,法律法规对教师批改作业做出了明确规定,各地教育行政部门也有相应规定,如浙江、福建等省严禁使用APP等信息化软件布置作业,山东省规定作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。教育部门将进一步规范教师教育教学行为,明确不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,不得将批改作业的任务交给家长。(相关报道见03版)

  学校教育和家庭教育需要共同发挥育人作用。近年来,家庭教育有成为学校教育附庸之势,在一些学校老师的要求下,家长成为校外辅导员、作业批改员和监督员,这不仅让家长变得更加焦虑,学生负担变得更重,而且也不利于培养学生的自主学习习惯和自主管理能力。因此,明确学校不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,老师布置给学生的作业需要老师自己批改,对建立正常的家校关系十分重要。

  此前,我国已经有多地教育部门发布规定,要求学校老师不得给家长布置作业,但这一规定在执行时存在两方面问题。一是在发布规定的省区,有些学校老师照样给家长布置作业,教育部门并没有严格监管;另一方面,由于其他省份没有出台类似规定,已有规定的省执行规定也有很大压力,还有一些家长习惯于学校布置作业,觉得不批孩子作业难以了解孩子的学习情况。

  教育部对此做出统一要求,显得很有必要,在这个关系到基本办学规范的问题上,应该按基本规范统一执行。同时,学校和家长都要转变所有教育都围着学生知识教育转的教育观,通过完善家长委员会治理,构建良好的家校关系,各司其职做好育人工作。

  对学生的教育,包括学校教育、家庭教育和社会教育。长期以来,由于教育评价体系的缘故,学校教育、家庭教育和社会教育,都聚焦在知识教育层面,尤其关注学生的学习成绩,这不利于学生健康成长,也会让家庭关系变为功利的分数和成绩关系,而忽视对孩子十分重要的生命教育、生活教育、生存教育。家庭教育最重要的是做人教育,应该通过父母陪伴孩子,在共同生活中教育引导孩子,明确学校教育和家庭教育的权责边界,对于家庭教育回归做人教育十分重要。

  也有家长担心,老师不给家长布置作业,那家长怎么了解学生情况,怎么参与学校事务?学校老师不给家长布置作业,不意味着家长就不参与学校办学管理和监督,反而要求家长委员会发挥更大的作用。建立健康的家校关系,中小学必须成立独立的家委会,由家委会参与与学生权益密切相关的事务的管理和监督,诸如学生如果被教师不平等对待,可以通过家长委员会维护权利。

  缺乏家长委员会治理,采取教师和家长单向沟通方式,也使目前的家校群发生变异。春节之前,北京市教育部门针对家校群、家长群,专门发文进行规范,要求在家校群中不得发布学生成绩、排名,不批评或表扬学生,不得制造焦虑;不得发布与教育教学无关的广告、求助、募捐、拼课等信息;要尊重学生隐私,不攀比家庭背景、不晒娃,不刷屏问候、点赞,不得发红包。这些规定得到家长点赞。制定家校群规范也需要家长委员会和教师委员会的参与,只是由于不少家委会未能独立发挥作用,才让家校关系变为老师支配家长,给家长布置任务。这并不是平等、健康的家校关系。

  家校共育是指学校教育和家庭教育有明确的边界,并各自发挥自己的优势,为孩子营造好的教育环境。明确学校老师不得向家长布置作业,是调整家校关系的第一步,接下来需要做的还有很多。

  本报特约评论员

与之昨日相比,未知物体看上去并没有什么异常的变化。凌空之上,残影滞留破空,两道人影凌空一落,一处高空,残影再留,“嗖!”破空之影,凌空一落。

杨立身体上传来被丝线切割般的疼痛感,简直痛入骨髓。鍒鸿€崇殑鐮寸┖澹板湪鏃犲悕鐨勫懆鍥村洖鑽★紝宸ㄥぇ鐨勭嫾鐗欐鎺€璧风殑婵€鐑堢殑缃¢鍚圭殑浠栨湁浜涚敓鐤硷紝鏃犲悕澶у枬涓€澹板皢鍐ラ亾鍣瓊鍒€鍓戣垶鍑鸿櫧鐒跺姏閲忎笉鍙婁竴浜涳紝浣嗘槸鍙屾柟杈冮噺涔熶笉鏄彧鐪嬪姏閲忕殑銆?/p>“是,的,少...少侠!”

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编辑:刘从浩
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